首先來了解枚舉歸納的定義:依據(jù)某種屬性在部分同類對象中不斷重復，沒有遇到反例，而推出該類所有對象都具有某種屬性的推理。通俗點兒講，枚舉歸納是由部分調查對象(即樣本)的特點得出整體特點的結論。比如“東北人酒量都特別好”這句話，仔細想一下，這一結論的得出過程其實就是枚舉歸納。得出這一結論的人并沒有跟所有東北人喝過酒，可能只是知道自己遇到的東北人酒量特別好而已。當然這樣的一個過程是存在漏洞的，而影響結論得出的恰恰是調查對象(即樣本)。因此對枚舉歸納的削弱與加強，我們可以從樣本入手。主要有兩個角度:(1)樣本數(shù)量(2)樣本代表性。即削弱時可以從樣本數(shù)量少和樣本不具代表性的角度，而加強可以從樣本數(shù)量足夠及樣本具有代表性(選取科學)的角度進行解題。另外在考試時，枚舉歸納論證模型多以調查得出結論的形式出現(xiàn)。

　　【例題】有關六十歲以上的老年人對超級女聲這個娛樂節(jié)目不感興趣的說法是不正確的。最近某學院的一項問卷調查報告表明，在3500份寄回問卷調查表的老年人中，83%的老年人說自己非常喜歡看超級女聲這個節(jié)目。

　　下列哪項如果為真，最能削弱上述結論?

　　A.該學院的問卷調查缺乏權威性，其準確度值得商榷

　　B.填寫并寄回調查問卷的老年人很可能是對超級女聲感興趣的老年人

　　C.有少數(shù)寄回調查問卷的老年人實際上還不到六十歲

　　D.大部分寄回調查問卷的老年人同時喜歡看其他娛樂節(jié)目、

　　【答案】B

　　【解析】首先對題干進行分析，題干由3500份寄回問卷調查表的老人中83%非常喜歡看超級女聲為前提，推出六十歲以上老年人對超級女聲感興趣這一結論。由此可知，題干屬于枚舉歸納論證模型。那么我們就可以從樣本數(shù)量少和樣本不具代表性兩個角度對其進行削弱。

　　接下來對選項進行分析。A項認為不權威的調查，其結果值得商榷，犯了“訴諸權威”的錯誤;B項所述寄回問卷調查的很可能是對超級女聲感興趣的老年人，那么因此得出老年人對超級女聲感興趣這樣的結論其可信度較低，即選項從樣本不具代表性的角度對題干結論進行了削弱;C項，部分被調查老年人年齡不足六十歲，雖能夠對題干論證進行削弱，但因數(shù)量較少對結果影響不大，因此削弱力度有限;D項被調查老年人是否喜歡其他娛樂節(jié)目，與題干論證無關，因此屬于無關選項，不能削弱。

　　綜上，山東公務員考試網(wǎng)總結:首先要判斷該題題干是否屬于枚舉歸納的論證模型，尤其是當題干中出現(xiàn)了調查活動。如果確實屬于枚舉歸納，那么對選項加以分析，若為削弱型題目，只需到選項當中找到證明樣本數(shù)量少或者是樣本不具代表性的選項即可;若為加強型題目，只需找到一個選項能夠證明樣本數(shù)量充足或者是樣本具有代表性即可。

　　山東公務員考試網(wǎng)希望考生充分理解和掌握論證模型中的“大”智慧，能夠幫助大家快速解題，成為大家成“公”上岸的助推劑!