摘要: 1.下列句子括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A.為了適應(yīng)高考的答題要求，許多語(yǔ)文教師不得不把得分點(diǎn)放在首位，從而越教越細(xì)，把好好的一篇美文肢解得七零八落，這樣長(zhǎng)久下去，學(xué)習(xí)者將會(huì)是（目無(wú)全牛）B.小王在年度 ...
1.答案: 解析: 本題考查成語(yǔ)運(yùn)用的語(yǔ)境。 “目無(wú)全�！毙稳菁夹g(shù)精湛熟練，不是指全局，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“首屈一指”指居在第一位，是最好的，文中是第二，故B項(xiàng)錯(cuò)誤�！肮〈钩伞敝甘虑榻咏晒Φ臅r(shí)候遭到了失敗，句中“他向世人宣告了他的成功”，這與文意發(fā)生矛盾，故C項(xiàng)錯(cuò)誤�！耙嗖揭嘹叀北扔饔捎谌狈χ鲝�，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。用在此處符合語(yǔ)境。故正確答案為D。 2.答案: 解析: >>這是一道語(yǔ)句排序題，可以采用排除法作答。通讀題干>6>個(gè)句子，可知其講的是趣味和文學(xué)的聯(lián)系。觀察選項(xiàng)，作為發(fā)語(yǔ)句的分別為>⑥>、>③>、>⑤>三句，由>“>于此可知>”>容易看出>③>句是一個(gè)總結(jié)性的句子，故不能作為發(fā)語(yǔ)句放在段首，排除>B>項(xiàng)。由>⑤>句中指代詞>“>它>”>可知，其前面一定有指代的具體內(nèi)容，故該句也不能放在段首，排除>D>項(xiàng)。比較>A>、>C>兩項(xiàng)，>③>句是總結(jié)趣味對(duì)于文學(xué)的重要性的，而>④>是具體論述趣味和文學(xué)的聯(lián)系的，從邏輯關(guān)系上來(lái)講，顯然>③>句應(yīng)放在>④>句之后，故排除>C>項(xiàng)。因此，本題選擇>A>項(xiàng)。 3.答案: 解析: 本題考查詞語(yǔ)替換能力。 “見解”指對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法；“創(chuàng)議”指首先建議；“創(chuàng)見”指獨(dú)創(chuàng)的見解；“意見”指見解、主張；“看法”指對(duì)客觀事物所抱的見解。由此可見，與“見解”詞義較接近的是“意見”和“看法”；結(jié)合語(yǔ)意，”見解“與生物方面相關(guān)，屬于客觀事物，因此”看法“最為恰當(dāng)。故正確答案為D。 B項(xiàng)是強(qiáng)干擾項(xiàng)，”創(chuàng)見“中的”獨(dú)創(chuàng)“之義與空格前的修飾語(yǔ)”獨(dú)特“語(yǔ)義重復(fù)。 4.答案: 解析: 此題考查歧義辨析的能力。 A項(xiàng)中是李玲的生日，還是李玲的同學(xué)的生日，存在歧義。 B項(xiàng)有兩種理解，一是“來(lái)了三個(gè)老師”，二是“來(lái)的老師分別來(lái)自三所不同的學(xué)�！�。 D項(xiàng)歧義在于是“他知道了沒(méi)什么大不了”，還是“這件事沒(méi)什么大不了”。 C項(xiàng)沒(méi)有歧義。 故正確答案為C。 5.答案: 解析: 四個(gè)選項(xiàng)中，只有D沒(méi)有使用比喻的修辭，D項(xiàng)中的好像不是表示比喻。 |
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