2015年安徽省考大綱于3月28日發(fā)布，這為勤奮備考的各位考生提供了的復習指導。下面針對大綱中的申論部分進行詳細的分析，希望為考生明確備考方向。

(一)崗位不同，能力各異

安徽省考的申論試卷設置A、B兩套。A卷測查報考省、市機關和省以下垂直管理單位職位的人員;B卷測查考縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關職位的人員。

兩類試卷對能力的測查不同。

A卷測查：閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題、文字表達能力。

B卷測查：閱讀理解、貫徹執(zhí)行、解決問題、文字表達能力。

兩相比照可以看出，A卷中獨有“綜合分析和提出問題”，B卷則包含“貫徹執(zhí)行”缺乏“提出問題”�？梢姡�不同的崗位對能力的要求不同，縣、縣鎮(zhèn)機關工作人員身處基層，需要具備貫徹政府決策的執(zhí)行能力，工作重點在于解決問題，而省市機關工作人員的需要具備宏觀大局思考能力，需要具備分析資料發(fā)現(xiàn)問題的能力。

(二)根據(jù)能力制定備考計劃

安徽省考大綱對A卷中綜合分析能力的表述如下：

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

分析問題是解決問題的前提，我們只有科學合理地對材料進行分析，才能全面采集要點，準確作答。要提升綜合分析能力，需要我們多做真題和模擬，對其中的綜合分析題要抓住重點，不僅要熟練掌握這一題型的作答步驟和基本結(jié)構，更重要的是通過練習培養(yǎng)自己透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

而B卷中的貫徹執(zhí)行能力則有不同的要求：

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。

貫徹執(zhí)行能力在申論考試中通常通過應用文寫作題測查。這種題型中不僅包含與政府工作緊密的法定公文，而且還有偶爾出現(xiàn)新型文體。如“回帖”這一獨特的應用文。同時，安徽省考中對貫徹執(zhí)行能力的考查并不會完全出于政府角度，如2014年安徽省考B卷第三題要求考生為BL董事長寫一份摘要性發(fā)言稿，而2013年要求考生以“××市總工會”的名義代寫一份“藍領創(chuàng)新”倡議書，考生在作答的時候必須清醒地認識角色不同帶來的行文差別。在復習中要結(jié)合報考崗位對多種公文和新型文體加以了解，才能在考場上以不變應萬變。

(三)復習對策要注重積累

安徽省考大綱中 A、B兩套試卷都提出了對解決問題能力的測查要求，而且都提到“要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗”“要求運用自身已有的知識經(jīng)驗”。這就是在提醒考生在備考中注意日常生活中的積累，而不能套用假大空的政策或者理論。這里中公教育專家提醒各位考生在備考時可以重點關注社會生活中，政府行政管理的重點領域，積累相關工作知識經(jīng)驗，在作答題目時才能結(jié)合材料提出切實可行的對策。同時可以仔細閱讀安徽省政府工作報告、國務院政府工作報告以及十八屆三中、四中全會的報告，準確了解相關工作重點知識。