作為備考公務(wù)員考的考生，我們要不斷培養(yǎng)自己面對社會熱點的敏感度，比如說當下的肺炎疫情，從申論的角度來看，可以以此為材料主題，考察如何提升突發(fā)事件處理能力。

一、熱點剖析

2020年1月正值春節(jié)期間，從湖北武漢傳出一種“新型冠狀病毒”，此后肺炎疫情迅速在全國各地傳播。為更好的應(yīng)對疫情后，政府和個人采取了各種防控舉措。從這次肺炎疫情我們能夠看到，應(yīng)對突發(fā)事件的處理能力非常重要，不僅是政府，個人亦是如此。

政府部門應(yīng)從以下四個方面提升突發(fā)事件處理能力：提高民眾安全意識、健全物資保障體系、建立多方合作機制以及完善法律政策體系。

1.應(yīng)提高民眾危機意識。俗話說“生于憂患，死于安樂”，長期以來，我們的災(zāi)害意識淡溥，對突發(fā)事件是否發(fā)生，心存僥幸，使得我們對突發(fā)事件的應(yīng)對不夠，重視不夠，措施不力。為此政府部門要普及應(yīng)對危機的宣傳教育工作，提高群眾安全意識和防范能力，只有“未雨綢繆”，才能“有備無患”。

2.應(yīng)健全物資保障體系。有效的應(yīng)急管理是建立在充分的資源保障基礎(chǔ)之上的。它更好的控制疫情或危機，有利于在最短時間內(nèi)有效地恢復(fù)社會生產(chǎn)，生活秩序，從而最大限度地消除經(jīng)濟、社會、政治方面的影響。因此，各地各部門可以建立相應(yīng)的應(yīng)急資金投入制度，把應(yīng)急管理的資金納入政府的預(yù)算之中，另外也要建立應(yīng)急物資使用的監(jiān)督機制，保證捐贈的物資能夠用于應(yīng)對公共突發(fā)事件。

3.應(yīng)建立多方合作機制。俗話說“眾人拾柴火焰高”，多方合作才能取得更好的效果。在突發(fā)事件應(yīng)對中，多方合作不僅局限于政府部門之間采取措施、頒布政策等一些工作的互補，也要動員社會力量積極參與，發(fā)揮基層群眾、團體和各種非政府組織的作用，更好的應(yīng)對突發(fā)危機貢獻自己的力量。

4.應(yīng)完善法律政策體系。一套比較完整的法律法規(guī)體系，是應(yīng)急管理制度建設(shè)中的關(guān)鍵一環(huán)，法律不僅能強制各社會力量統(tǒng)一行動，還可以防止政府濫用公權(quán)，另外，通過將本次疫情或危機凸顯出的問題寫進法律，也能在一定程度上防止類似事件的再次發(fā)生。

個人方面：對個人來說，保持冷靜、避免盲從非常重要，積極聽從政府部門的建議，在面對不確定、不清楚的信息時，切勿盲目從眾進行轉(zhuǎn)發(fā)，應(yīng)當多一些理性思考和冷靜判斷，不信謠不傳謠不造謠，從自身做起，擦亮自己辨別是非的雙眼，做一個理性的公民。

二、熱點案例

在此給大家舉出三個應(yīng)對公共突發(fā)事件的案例，同學(xué)們可以將此作為熱點素材儲備積累。

案例1：

“非典 ”疫情暴發(fā)以后，黨中央、國務(wù)院及時快速的設(shè)立了“抗非防治”指揮部 ，國務(wù)院主要領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任總指揮，各地同時組建領(lǐng)導(dǎo)小組和防治辦公室，齊心協(xié)力攻克難關(guān) ，迅速高效整合全國資源，全力以赴應(yīng)對非典疫情。SARS疫情的有效控制離不開突破現(xiàn)有衛(wèi)生行政管理固有落后體制進行制度創(chuàng)新，離不開效能化運行的衛(wèi)生應(yīng)急決策指揮機制。

案例2：

2013年3月31日，新成立的國家衛(wèi)生和計劃生育委員會通報，在上海和安徽發(fā)現(xiàn)了3 例人感染H7N9禽流感病例。這是全球范圍首次發(fā)現(xiàn)人類感染 H7N9 病毒。同日，上海市政府決定，從4月2日起啟動流感流行應(yīng)急預(yù)案Ⅲ級響應(yīng)。隨后，指定上海市兩家權(quán)威醫(yī)院為H7N9禽流感診斷定點醫(yī)院，并且明確要求，醫(yī)療機構(gòu)不得因任何費用問題耽誤H7N9患者的治療。從4月6日起，上海暫停了一切活禽市場的交易，并且臨時關(guān)閉活禽市場，停止信鴿賽事活動。一夜之間，撲殺各類家禽11萬余只并全部焚燒。4月7日，國家農(nóng)業(yè)部印發(fā)《動物H7N9禽流感緊急監(jiān)測方案》和《動物H7N9禽流感應(yīng)急處置指南》，在突出重點區(qū)域，全面開展家禽疫情排查和病毒監(jiān)測。

案例3：

“5.12”汶川地震重災(zāi)區(qū)的安縣桑棗中學(xué)，在校長葉志平的組織領(lǐng)導(dǎo)下，從2005年開始，全校每學(xué)期組織一次應(yīng)急疏散演戲。地震發(fā)生時，師生們按照平時演戲的方式進行疏散，2200多平學(xué)生和100多名老師，在1分36秒內(nèi)全部疏散到操場，無一傷亡。這一典型案例充分說明了做好應(yīng)急準備的重要性。

三、分論點展示

應(yīng)對公共突發(fā)事件，提高民眾危機意識是前提。當前，政府管理者及社會公眾的危機意識淡薄，對危機管理的認識不足且存在僥幸心理，危機一旦出現(xiàn)并且蔓延開來，由于缺少相應(yīng)的思想準備，便會陷入恐慌，甚至?xí)�引發(fā)產(chǎn)生破壞性后果。反觀汶川地震重災(zāi)區(qū)的安縣桑棗中學(xué)，在2018年“5.12”地震發(fā)生時，師生們按照平時演戲的方式進行疏散，2200多平學(xué)生和100多名老師，在1分36秒內(nèi)全部疏散到操場，無一傷亡。究其原因，是因為從2005年開始，在校長葉志平的組織領(lǐng)導(dǎo)下，全校每學(xué)期會組織一次應(yīng)急疏散演戲，這一案例充分說明了提高危機意識、做好應(yīng)急準備的重要性。因此，為了更好地應(yīng)對公共突發(fā)事件，提高民眾危機意識已刻不容緩。